北京2021年8月9日 /美通社/ -- “‘笨得像豬一樣！’、‘真沒(méi)出息，將來(lái)就撿破爛吧！’當你說(shuō)出這些話(huà)的時(shí)候，你不是在表達情緒，而是在發(fā)泄情緒，這對孩子是很不好的?！?/p>

8月9日上午9時(shí)，新東方教師鄭君玲在山東青島，面向屏幕里內蒙古包頭市百余位鄉村教師帶來(lái)主題為“師生關(guān)系與家校溝通”的培訓課程。她用生活中常見(jiàn)的案例啟發(fā)教師們做好自我情緒管理，這對于構建良性的師生關(guān)系十分重要。

隨著(zhù)這堂課的展開(kāi)，2021年“燭光行動(dòng) -- 新東方教師社會(huì )責任行”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“燭光行動(dòng)”）正式拉開(kāi)帷幕?！盃T光行動(dòng)”由民盟中央與新東方教育科技集團于2008年共同發(fā)起，秉承著(zhù)關(guān)注基層教育和基層教師的信念，選拔優(yōu)秀的新東方教師志愿者到我國教育欠發(fā)達地區，與當地中小學(xué)教師切磋交流，傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。

今年是活動(dòng)開(kāi)展的第14年。8月9日—8月30日，新東方教師志愿者們將通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)直播，面向湖北、河南、甘肅、廣西、內蒙古和河北6個(gè)地區的千余名基層中小學(xué)教師開(kāi)展教學(xué)培訓，分享教學(xué)經(jīng)驗，碰撞教學(xué)思想。值得注意的是，今年“燭光行動(dòng)”首次增加家庭教育和美育課程，旨在補齊鄉村相關(guān)資源短板，助力鄉村教師全面發(fā)展，進(jìn)而幫助鄉村孩子全面、健康成長(cháng)。

2021“燭光行動(dòng)”第一課，新東方教師志愿者鄭君玲面向包頭市鄉村教師分享家庭教育知識

首設家庭教育和美育培訓，補齊鄉村資源短板

今年“燭光行動(dòng)”的亮點(diǎn)之一，在于首次加入了家庭教育和美育培訓 -- 不僅關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)，更力圖幫助其全面、健康地成長(cháng)，進(jìn)一步豐富了“燭光”的內涵。

家庭教育的缺失，是農村留守兒童的普遍困境。新東方公益基金會(huì )面向18所農村中小學(xué)開(kāi)展的問(wèn)卷調查顯示，由于農村中小學(xué)生家長(cháng)教育程度偏低，外出務(wù)工人數較多，導致家庭教育參與程度低。調查還顯示，農村學(xué)生對教師的依賴(lài)及認可度高，農村學(xué)校承載部分家庭教育功能，但學(xué)校普遍缺少家庭教育專(zhuān)業(yè)人員及相關(guān)課程。在“你以誰(shuí)為人生榜樣”問(wèn)題上，選擇“老師”的占比最大。

為促進(jìn)科學(xué)的家庭教育理念的傳播，新東方于2008年成立了家庭教育研究與指導中心，常年開(kāi)展家庭教育研究與推介工作。過(guò)去，新東方家庭教育知識宣講主要面向城市的家長(cháng)和教育工作者進(jìn)行，今年，借助“燭光行動(dòng)”的平臺，新東方家庭教育講師團將首次走近鄉村教師，指導他們更好地陪伴與引導鄉村孩子，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習生活習慣，塑造健康、自信、獨立的人格。

屆時(shí)，新東方家庭教育研究與指導中心總經(jīng)理周雷等大咖將做客直播間，為廣大鄉村教師帶去前沿、實(shí)用的家庭教育理念和知識，課程主題既聚焦孩子的動(dòng)力激發(fā)、心理健康，又涵蓋教師情緒管理與自我成長(cháng)，師生、家校關(guān)系處理等，力求為鄉村教師提供具有針對性和可操作性的指導。

2020年9月，新東方老師走進(jìn)四川涼山州喜德縣，給山里的孩子們帶來(lái)音樂(lè )課

除了家庭教育，美育教育基礎薄弱亦是鄉村教育的痛點(diǎn)。新東方公益基金會(huì )一次面向近百所鄉村小學(xué)開(kāi)展的問(wèn)卷調查顯示，有近1/3的學(xué)校因為沒(méi)有藝術(shù)教師，無(wú)法開(kāi)設藝術(shù)課程。面對這一困境，新東方充分調集內、外部資源，通過(guò)線(xiàn)下或線(xiàn)上的方式，向偏遠地區輸送師資和課程。如發(fā)起“向美而行 -- 新東方美育教育公益計劃”等，通過(guò)不同形式的課程幫助鄉村孩子發(fā)掘藝術(shù)潛力，提升藝術(shù)修養。

今年，新東方“燭光行動(dòng)”將首次提供美育課程培訓，旨在提升鄉村教師的美育教學(xué)能力，助力補齊鄉村美育師資和資源短板。未來(lái)，隨著(zhù)對于素質(zhì)教育探索的持續深入，新東方會(huì )將更多的師資和資源向鄉村傾斜，為鄉村孩子的全面成長(cháng)提供更加有力的支持。

2021年8月9日，2021“燭光行動(dòng) -- 新東方教師社會(huì )責任行”包頭站正式開(kāi)課

骨干教師集體出動(dòng)，量身定制高質(zhì)量培訓課程

為了給鄉村教師提供更為專(zhuān)業(yè)的支持，“燭光行動(dòng)”在志愿者選拔方面一直奉行高標準、嚴要求。今年參與活動(dòng)的近40位教師志愿者，均為優(yōu)中選優(yōu)的精兵強將，其中半數以上為集團或校級培訓師，如新東方集團培訓師、入職13年、曾任新東方集團基礎英語(yǔ)項目教學(xué)教研主管的田靜；集團培訓師、從教15年中曾參與過(guò)7次“燭光行動(dòng)”的朱峰；在2021年新東方“師王爭霸”賽中獲得全國15強的季海超等，他們在接下來(lái)的培訓中，會(huì )將多年教學(xué)、師訓工作中積累的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗，向鄉村教師們傾囊相授。

在課程的設計上，為了提升培訓的針對性，讓參訓教師們真正能夠學(xué)以致用，新東方在前期充分調研的基礎上，為各地教師“量身定制”課程內容，力求立足當地學(xué)生學(xué)情，將重難點(diǎn)知識講活講透，并在課堂呈現、問(wèn)題設計等方面給教師們以啟發(fā)。如首站內蒙古包頭市的培訓內容，即從當地英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際需求出發(fā)，從英語(yǔ)發(fā)音、語(yǔ)法、閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作等各方面入手，幫助教師們夯實(shí)英語(yǔ)教學(xué)基本功。

十四年燭光如炬，新東方將持續賦能基層教育者

新東方始終關(guān)注教育，尤其是鄉村教育的發(fā)展，而鄉村教師是鄉村教育的重點(diǎn)，培訓好一個(gè)教師，就能帶好一班學(xué)生，繼而帶動(dòng)一片地區的教育。因此，對中國鄉村地區教師的持續幫扶，是新東方矢志不渝的追求。

“燭光行動(dòng)”開(kāi)展13年來(lái)，500余位新東方優(yōu)秀教師志愿者奔赴全國30個(gè)省市，對4萬(wàn)多名鄉村教師進(jìn)行了富有成效的教學(xué)培訓，逾百萬(wàn)名農村孩子從中受益，在一定程度上緩解了教育發(fā)展和資源不均衡的問(wèn)題，得到社會(huì )各界的一致好評。

此間，“燭光行動(dòng)”一直與時(shí)俱進(jìn)，不斷順應農村教育的新趨勢、新需求和新東方業(yè)務(wù)發(fā)展進(jìn)行優(yōu)化升級，內涵更加豐富，形式也在不斷創(chuàng )新：培訓科目由英語(yǔ)擴展到多個(gè)學(xué)科，培訓方式也從現場(chǎng)支教，變?yōu)榫€(xiàn)上線(xiàn)下支教靈活展開(kāi)。

2017“燭光行動(dòng) -- 新東方教師社會(huì )責任行”啟動(dòng)儀式上，民盟中央副主席徐輝與新東方教育科技集團董事長(cháng)俞敏洪合影

正如新東方教育科技集團董事長(cháng)俞敏洪所說(shuō)，中國教育真正的基礎在鄉村，而鄉村教育要想真正好起來(lái)，教師必須要先好起來(lái)。為全面賦能鄉村教師，新東方采取多種舉措，不僅讓優(yōu)秀教師“走出去”，也將偏遠地區教師“請進(jìn)來(lái)”：在京參加培訓、出國考察交流等，為其提供豐富的成長(cháng)和發(fā)展機會(huì )。

在為鄉村教師提供多元培訓機會(huì )的同時(shí)，近年來(lái)，新東方也在全國范圍內深入布局互聯(lián)網(wǎng)雙師課堂，持續陪伴鄉村學(xué)生，幫帶基層教師成長(cháng)，項目已取得了顯著(zhù)成果。同時(shí)，新東方也在探索通過(guò)多種舉措賦能基層校長(cháng)，從不同層次培育支撐鄉村教育的有生力量。

阻斷貧困代際傳遞，助力鄉村振興，教育正在發(fā)揮著(zhù)深遠的作用?！拔业暮蟀胼呑?，要把最主要的精力之一投入到中國農村教育的發(fā)展上，調動(dòng)一切我能調動(dòng)的資源，為農村的校長(cháng)、農村的教師、農村的孩子提供力所能及的幫助和服務(wù)?！毕嘈旁趧?chuàng )始人俞敏洪的引領(lǐng)下，新東方將不斷拓展與鄉村接觸的廣度和深度，盡己之力，培育鄉土“擎燭人”，給更多孩子帶去希望。