10月11日消息，昨日以“中芬教育文化產(chǎn)業(yè)的合作與碰撞”為主題的中芬教育文化商業(yè)投資論壇在北京大學(xué)全球創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)中心舉行?，F場(chǎng)，新東方創(chuàng )始人俞敏洪發(fā)表演講。

以下為俞敏洪演講內容，：

今天這個(gè)地方幾件事情都跟我有密切關(guān)系，意味著(zhù)我跟中國創(chuàng )業(yè)的環(huán)境有密切關(guān)系。

這兒是北京大學(xué)全球創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新中心。這個(gè)事情主要靠我師弟王健，北京大學(xué)企業(yè)家俱樂(lè )部秘書(shū)長(cháng)，和一些北大的朋友，包括李彥宏和我，還有高德地圖的侯軍等。把這從1個(gè)一米多高的地下室到1個(gè)有魅力的圓形演講場(chǎng)地要挖5米，很不容易，是創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的象征。

北大人盡管學(xué)者比較多，但是也不能辱沒(méi)了企業(yè)家，企業(yè)家也應該有點(diǎn)發(fā)聲的余地，要發(fā)聲一個(gè)人找北大校長(cháng)談是談不起來(lái)的，應該聯(lián)合起來(lái)，所以我們就成立了一個(gè)北京大學(xué)企業(yè)家俱樂(lè )部。

俱樂(lè )部成立以來(lái)，我一直當理事長(cháng)，本來(lái)說(shuō)三年換一屆，但是李彥宏說(shuō)你還要當下去，因為李彥宏他們太忙了，其實(shí)我比他們還要忙，只不過(guò)我的公益心強一點(diǎn)，就做下去了（笑聲）。

這個(gè)過(guò)程中最重要的兩項工作：

1、成立北京大學(xué)創(chuàng )業(yè)營(yíng)?，F在為止我們這些人給創(chuàng )業(yè)者已經(jīng)講了幾百場(chǎng)課了，到現在為止做成了一個(gè)比較有影響力的事情。

依我看，未來(lái)個(gè)人收益創(chuàng )業(yè)營(yíng)更大一點(diǎn)，因為是服務(wù)型，跟在大佬背后吃點(diǎn)剩菜，這個(gè)地方跟北大創(chuàng )業(yè)營(yíng)密切結合，變成中國創(chuàng )業(yè)營(yíng)最大的中心。

2、成立投資創(chuàng )業(yè)營(yíng)好項目的基金。我們希望師弟師妹能夠出更多企業(yè)家，盡管企業(yè)家不如學(xué)者好聽(tīng)。

但我深深地發(fā)現：商業(yè)規律運作好了，滿(mǎn)足老百姓、社會(huì )的需求能夠推動(dòng)社會(huì )的持續繁榮，而推動(dòng)社會(huì )的持續繁榮一定會(huì )帶來(lái)思想文化和其他方面的繁榮。

所以，真正推動(dòng)古希臘文明發(fā)展的，其實(shí)不是亞里士多德和柏拉圖這些人，而是之前的古希臘商人，這些商人使古希臘變得經(jīng)濟極其繁榮。

因此有錢(qián)可以養一幫閑人，這幫人就是亞里士多德和柏拉圖、蘇格拉底，做學(xué)問(wèn)還有吃有喝做學(xué)問(wèn)，我未來(lái)的夢(mèng)想就是養一幫有思想的人讓他們整天在我家里吃喝，但是要把思想留下來(lái)。

我認為中國社會(huì )的變革、知識的積累包括高科技最后在世界上達到突破一定是因為我們商人，但是我們是幕后英雄，為社會(huì )提供了源源不斷的活力和財富，這種活力和財富既可以推動(dòng)中國的發(fā)展，也可以使中國的高科技反哺過(guò)來(lái)重新為年輕人——新一代的成長(cháng)提供源源不斷的動(dòng)力。

基于這一原則，我樂(lè )不思蜀地做這件事情，以至于把這件事情的重要性放在了新東方之上，后來(lái)發(fā)現出了問(wèn)題，我突然發(fā)現新東方在開(kāi)始衰退。

于是我發(fā)現我的基礎被動(dòng)搖了，如果新東方變成一個(gè)失敗企業(yè)的案例，被吳曉波再次寫(xiě)入大敗局的時(shí)候我只剩下了一個(gè)資格，用失敗者的身份講我是如何失敗的，這輩子我可不想變成這樣的人，我重新回到了新東方。

2015年年初的時(shí)候，新東方從收入到增長(cháng)都變成個(gè)位數了，這種情況下新東方慢慢就沒(méi)了，后面還有那么多人的追趕，還好因為創(chuàng )始人的影響力，我回去之后新東方恢復了35%的增長(cháng)，股票從25元變成現在的92元，新東方的市值從只有大概30億美金變成160多億美金。

但是我在做新東方的過(guò)程中突然發(fā)現我真的變老了，盡管幾個(gè)點(diǎn)還能抓的很準，但在如何應用高科技、如何把整個(gè)系統結合起來(lái)，我發(fā)現我的腦袋跟不上，而且我就沒(méi)有這個(gè)腦袋，因為從小就是文科腦袋，當然給我帶來(lái)一個(gè)好處，這幾年新東方進(jìn)來(lái)了大量的高科技人才幫我做這個(gè)事情。

所以我有一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，只要想在這個(gè)江湖上混，不管在哪個(gè)領(lǐng)域，至少要保持自己跟得上。

為什么我能夠花一半時(shí)間做這樣創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新的事情，就是因為我自己做一個(gè)事情超越別人引領(lǐng)世界這件事情是非常難做到的，我只想說(shuō)一方面我自己要不斷努力進(jìn)行。

第二方面我在想，到底應該做一些什么事情能夠更多地幫助社會(huì )？

把自己變成一個(gè)有影響力的人。我為什么從北大出來(lái)，一個(gè)重要的原因其實(shí)是我想把自己變成一個(gè)有影響力的人，這也是為什么我在中國首創(chuàng )兩千人一個(gè)班級上課的重要原因，那是沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，只能通過(guò)班級人數不斷增加來(lái)展示我的影響力。

我為什么沒(méi)事就寫(xiě)書(shū)出版，就是為了讓自己有影響力，再往上升一個(gè)等級。為什么要建立北京大學(xué)企業(yè)家俱樂(lè )部就是要影響有影響力的人，為什么要跟創(chuàng )業(yè)打交道，就是要影響有影響力的人。

這樣你會(huì )發(fā)現當你影響到一批真正有創(chuàng )意的、有志向的年輕人的時(shí)候，我從他們身上既能夠得到財富的回報，使我未來(lái)能夠繼續做這件事情，而且又能夠使我得到知識上的回報或者叫做青春上的回報，因為當你跟年輕人在一起的時(shí)候，你的感覺(jué)是充滿(mǎn)活力的。

關(guān)于教育未來(lái)發(fā)展方向，我認為教育領(lǐng)域在A(yíng)I時(shí)代是發(fā)展速度最快也最值得投入的領(lǐng)域，因為AI改變產(chǎn)業(yè)，能改變產(chǎn)業(yè)最迅速的產(chǎn)業(yè)就是教育，AI未來(lái)1/3的用途一定在教育上。

因此AI時(shí)代的來(lái)臨加上原來(lái)互聯(lián)網(wǎng)的基礎，加上中國對于這個(gè)技術(shù)的重視，未來(lái)所有中國的教育面貌和教育方式都會(huì )出現巨大的改變，在改變中傳統的教育方式必然是變的衰退或者變的停滯不前。

新的教育方式將會(huì )日新月異。

我有兩個(gè)預料，第一個(gè)預料是中國未來(lái)百億級的教育公司至少四五十家。

教育的特點(diǎn)是什么？永遠不可能有阿里巴巴、京東這樣的巨頭出現，教育的不同的年齡段、不同層次、不同的需求都有不同的專(zhuān)業(yè)要求，在中國教育領(lǐng)域未來(lái)可能會(huì )有新東方這樣的公司未來(lái)做到500億規模的，但是要做到一千億、兩千億的規模非常難，它的分散性使教育領(lǐng)域必然百花齊放，所以只要進(jìn)入教育領(lǐng)域每個(gè)人都有機會(huì )。

第二個(gè)是國際教育領(lǐng)域和中國教育領(lǐng)域的結合勢在必行。芬蘭這么小的國家它的教育很先進(jìn)，中國這么大的國家教育還不完整，我們要做的就是結合。

教育不僅僅是哈佛耶魯的教育，是多層次、多方向、多階段的教育，這兩個(gè)階段出來(lái)以后意味著(zhù)在中國教育領(lǐng)域未來(lái)以五到十年比任何一個(gè)領(lǐng)域，比電商、O2O領(lǐng)域等等是有更大發(fā)展的領(lǐng)域，但是它的發(fā)展模式不是一家獨大的方式出現，而是幾十家百花齊放、齊頭并進(jìn)的方式出現。

所以我現在挑頭投教育領(lǐng)域，大家看到紅黃藍上個(gè)禮拜去美國上市，紅黃藍現在利潤非常少。大家認為學(xué)前教育沒(méi)有先例到美國上市怎么受歡迎呢？一個(gè)禮拜不到，市值翻了一倍，意味著(zhù)全世界對中國的教育都看好。

但是即使教育領(lǐng)域有美好的前景，每個(gè)在座的做創(chuàng )業(yè)的人也要記住創(chuàng )業(yè)的規矩是不可破的。不是這個(gè)領(lǐng)域很好，進(jìn)去就必然成功。

過(guò)去5年大概投資教育的資金應該至少是百億人民幣，所有投資公司都進(jìn)入教育領(lǐng)域，但是它的成功率都不如當時(shí)的團購成功率，團購成功率已經(jīng)低得不得了了。

為什么呢？所有投資人剛開(kāi)始犯了一個(gè)錯誤，認為只要給錢(qián)教育必然能夠做起來(lái)，因為教育是現成的、需求是現成的，創(chuàng )業(yè)者在這兒，只要給錢(qián)必然做出來(lái)。

實(shí)際上教育領(lǐng)域的成功有它的必然因素，所有重視快速不注重質(zhì)量的必然垮掉，只有一個(gè)拿了老百姓錢(qián)跑路的領(lǐng)域就是教育領(lǐng)域。

過(guò)去幾年幾十家，中國剛需使老百姓做出一個(gè)特別有意思的現象：20萬(wàn)3年就給了，至于教育機構有沒(méi)有實(shí)力，不在老百姓的考慮范圍之內，最后一個(gè)教育機構關(guān)門(mén)跑路，到最后上千老百姓跑到教育局門(mén)口堵門(mén)，這種現象的產(chǎn)生，是因為投資領(lǐng)域的人，不知道教育領(lǐng)域的規律，進(jìn)入教育領(lǐng)域的很多人根本不懂教育，很多創(chuàng )業(yè)者對教育根本不熱愛(ài)。

反而什么樣的教育創(chuàng )業(yè)者成功呢？像婷婷（創(chuàng )業(yè)家&i黑馬注：婷婷詩(shī)教創(chuàng )始人胡婷婷）這樣的，剛開(kāi)始根本沒(méi)有想到創(chuàng )業(yè)，就是因為小孩子哭鬧，她一唱詩(shī)詞發(fā)現不哭了，對別的小孩也管用，還不如做個(gè)小項目，這個(gè)小項目慢慢變成大項目就是簡(jiǎn)單的創(chuàng )業(yè)邏輯。

大家發(fā)現創(chuàng )業(yè)其實(shí)有幾個(gè)要素：

一、明確抓住某個(gè)需求。這個(gè)需求不是老百姓喊著(zhù)“我要這個(gè)東西”，而是老百姓的潛在需求，包括蘋(píng)果也是老百姓潛在需求的挖掘。

二、需求背后的市場(chǎng)足夠大。

為什么家教O(píng)2O模式?jīng)]有做出來(lái)，到現在為止沒(méi)有一家大的家教公司，因為家教模式雖然需要，卻不是一鋪開(kāi)馬上有人全部要，最后解決了老百姓問(wèn)題還不帶來(lái)其他痛點(diǎn)的問(wèn)題。

1、如果一個(gè)老師到你家里上課，男老師來(lái)我家里是個(gè)女兒怎么看住他？

2、你們倆在家，我家長(cháng)要在家里看著(zhù)你們

3、老師講完課到另外一個(gè)地方上課，老師路上一個(gè)半小時(shí)，多賺的錢(qián)被出租車(chē)拿走了，最后你發(fā)現不管怎么講家教做不起來(lái)。

當然還有最大的痛點(diǎn)，家教老師質(zhì)量怎么控制，家長(cháng)自己考察，新東方派老師過(guò)去告訴你幾級就幾級了，有的需求表面上很大但是不一定很大，有的需求表面上很少，一旦挖掘就可以做大，這種需求作為創(chuàng )業(yè)者必須明確判斷出來(lái)需求有多大。

三、商業(yè)模式占領(lǐng)需求和市場(chǎng)？我們常常以為高科技就是商業(yè)模式，實(shí)際上商業(yè)模式是來(lái)支持你的高科技的，你是用高科技來(lái)使你的商業(yè)模式建立足夠高的壁壘，使足夠快的速度，以多快好省的方式進(jìn)入以后使別人根本跟不上。

四、領(lǐng)導力和借助資源的能力。全球的創(chuàng )業(yè)者都是這樣，不光是專(zhuān)心致志把這件事情做好的能力還有兩個(gè)能力使商業(yè)模式成功，第一到底如何領(lǐng)導你的團隊，第二到底如何借助社會(huì )資源，如何讓投資人給你投錢(qián)了。

總而言之，創(chuàng )業(yè)是不容易的一件事情，投資者也很不容易的，被人拿掉的錢(qián)比賺回來(lái)的錢(qián)還要多，但是我依然心甘情愿做這件事情，為創(chuàng )業(yè)者服務(wù)，我相信真正未來(lái)更加偉大的企業(yè)家，比馬云、柳傳志更加偉大的企業(yè)家就在我們這群人中間。