馬云說：“鄉(xiāng)村老師在做中國最大的善事。他們又是保安、又是保姆、又是家長、又是醫(yī)生，最后才是老師。”

“一生都是學生，一輩子愿意做老師。”

1990年夏天，隆九金犯下了人生最大的“錯誤”。

初中畢業(yè)的他，在老村長央求下，放棄了打工月賺400的機會，成了村里唯一的教書匠，月薪53。

湖南鳳凰縣岔河村，就此有了瑯瑯的讀書聲。

有人奚落道：傻子才干這個。

學校是70年代的石頭房，腳下是泥巴，冬天透骨涼。1992年，這間破房在暴雨中塌成了瓦礫。

學校沒了，隆九金卻沒有放棄。

他把教室“暫時”設(shè)在自家破板房里，強撐了9年;后來，又欠下一屁股債，搭出新教室。

2011年，弟弟用打工搏命的錢，蓋出一棟新房。他卻“鳩占巢穴”，把學校搬了進來。

2013年領(lǐng)導(dǎo)來視察，實在看不下去，新校終于破土動工。

2014年，國旗第一次在新操場升起，隆九金淚灑當場。

從學前班到二年級，3個班的語、數(shù)、音、體、美，全是隆九金一個人教。分身乏術(shù)的他，從早忙到晚，沒有時間休息。

以家為校20多年，隆九金既困窘，又開心。他說：我的家，是村里的文化、經(jīng)濟中心。

他是唯一的老師，又自學中草藥，成了唯一的村醫(yī)，還開了間雜貨鋪。當年，家里學生、病人、顧客絡(luò)繹不絕。但他怕耽誤教學，立下“上課時不看病”的規(guī)矩。

母親有癲癇，父親有腰痛，妻子關(guān)節(jié)疼痛、生活不能自理，一度要輕生。隆九金一個人支撐著這樣的學校和家庭，依然覺得“當老師很光榮”。

而行醫(yī)、販貨賺的錢，卻貼補到學生頭上，墊付的學費就有2萬。

然而，隆九金有屬于自己的驕傲。

29年來，這個貧困村無一人輟學。不僅“全村年輕人都是我的學生”，還出了20多個大中專生，4名重點大學學生。

隆九金的經(jīng)歷，不是孤例。

在河南平頂山魯山縣趙村鄉(xiāng)堂溝村，殘疾教師任宗毓，堅守講臺38年，帶出40多位大學生，榮獲“模范教師”、“五一勞動獎?wù)?rdquo;。

而他自己，幾十年來卻是民辦教師“黑戶”。曾有3年領(lǐng)不到工資，靠賣對聯(lián)過活。

西昌涼山州金新小學的羅瀅，為了讓“黑戶”彝族孩子能上學，賣田賣地、毀家建校。

今天，金新小學成為西昌第一的農(nóng)村小學，羅瀅卻仍扛著90多萬的債務(wù)。

這些奮勇堅守鄉(xiāng)村的教師，曾讓無數(shù)人灑下熱淚。

而中國鄉(xiāng)村教師數(shù)量，卻從2010年的472.95萬，降到2013年的330.45萬。

如今，鄉(xiāng)村教育還面臨“空心化”，留下近萬個無人校點，3.39萬個不足10人校點。

這種規(guī)模極小、條件奇差的，被稱為“麻雀學校”。

它們和鄉(xiāng)村教師一并，成為中國教育最底層、最弱勢、最無助的存在。

在工資補助、職稱評比上，國家一直在想辦法、出政策。

現(xiàn)實卻是，新教師不肯來，老教師想著走。

隆九金、任宗毓、羅瀅，更像是鄉(xiāng)村教師中的“異類”。

幸運的是，如今的他們，擁有了一個令人羨慕的榮耀——“馬云鄉(xiāng)村教師獎”獲得者。

2019年1月14日，海南三亞。

湖北丹江口的鄉(xiāng)村教師蔡明鏡，正給學生們直播看大海。

突然闖入鏡頭的馬云，讓孩子們大呼驚喜。

馬云親口鼓勵道：“好好學習，長大以后到全國各地、全世界去。”

他還表示，有機會要到學校“去看看”。

這位最年輕的“馬云鄉(xiāng)村教師獎”得主，頓時幸福得“找不到北”。

蔡明鏡說：之前，孩子們長大后的夢想，最多是當個包工頭;現(xiàn)在，有人想成為飛行員、建筑師。

這正是馬云希望達到的效果。

2016年1月17日，首屆“馬云鄉(xiāng)村教師獎”舉行頒獎典禮。他力排眾議，將三亞定為永久會址。

這個決定讓人困惑：一個鄉(xiāng)村教育的公益活動，為什么要在浮華喧囂的三亞辦?這些錢，用在教育上不好嗎?

馬云的回答是：不好!

原因很簡單：很多鄉(xiāng)村教師，一生沒有走出過大山、坐過飛機、住過五星級酒店，甚至沒有親眼見過大海……這都沒體驗過，怎么啟發(fā)孩子們的想象力?

更重要的是，馬云希望籍此重建師道尊嚴。

以往，教書先生是鄉(xiāng)村的文化權(quán)威，備受尊崇;如今，鄉(xiāng)村教師沒錢、沒權(quán)、沒尊嚴，內(nèi)心失落。

“馬云鄉(xiāng)村教師獎”獲得者阿蘇英雄，曾發(fā)誓掃除大涼山中的女孩文盲。

為此，她在廚房中創(chuàng)辦小學，全家因此住進了羊圈，連兒子都在羊圈里出生。

意外的是，家長們根本不領(lǐng)情。在喜德縣瓦廠村村民眼中，男孩去打工、女孩早嫁人，才是大涼山中的理性經(jīng)濟學。讀書?不存在的。

阿蘇只好跟家長們算細賬：女孩子十三四歲打工、十七歲嫁人，工錢加彩禮，不過幾萬塊。要是讀書有成，幾年就賺回來啦!

但阿蘇自己都窮困潦倒，家長看不起、孩子不服管。這樣的說辭，毫無說服力。

2017年2月，當阿蘇站在“馬云鄉(xiāng)村教師獎”頒獎現(xiàn)場，鄉(xiāng)村教師的榮耀，第一次震撼了大涼山。她帶出的3位大學生，不僅與阿蘇相擁而泣，更用歌聲吟唱出對老師的感恩。

還有老師表示，“馬云鄉(xiāng)村教師獎”，徹底逆轉(zhuǎn)了他的人生：終于找到老婆了。

馬云說：“鄉(xiāng)村老師在做中國最大的善事。他們又是保安、又是保姆、又是家長、又是醫(yī)生，最后才是老師。”

一年一度的盛典，成就了中國鄉(xiāng)村教育的高光時刻。

但頒獎的馬老師，從來不是個“好學生”。

他小學念7年，考不上中學，直到教育局把小學“升格”成中學。

他高考考3次，被“中國最好的大學”杭州師范學院錄取，也是因為那年英語專業(yè)沒招滿。

馬云的成績不怎么好，但英語卻不錯，這歸功于他小學的英語老師。

這位老師學俄語出身，上午去教育局現(xiàn)學，下午回學校現(xiàn)賣。可馬云早就在西湖找老外、遛英文。老師發(fā)自內(nèi)心夸道：你的發(fā)音比我好。

這句贊，點燃了馬云的信心和自尊，讓他銘記一輩子。

可化學老師看他不順眼。結(jié)果，馬云對元素周期表完全不感冒。

馬云因此感慨：總有一些老師能感動你、喚醒你，并改變你的一生。

老師對馬云的影響，不止于此。

杭州師范學院的語音老師、系主任葉東煒，曾給了馬云一個59，還是栽在他最擅長的口語上。馬云氣不過，找他去理論，葉老師卻告誡他，切不可盲目自大：“如果發(fā)音不標準，將來會挨學生罵的。”

多年后，馬云依然表示：“那個不及格，讓我受益終身。”

本科畢業(yè)，學校有個分到杭州電子工業(yè)學院當老師的機會。管分配的副院長黃書孟，大膽推薦了馬云。但他又擔心馬云腦子活、待不住，于是跟馬云訂下了“五年之約”。

91塊的工資，比隆九金好不到哪去，馬云同樣選擇了堅守。

“老師是用生命影響生命的人。”教師，是馬云最看重的身份。

馬云不止一次表示，“要讓老師真正成為最受尊敬、待遇最好的職業(yè)”。

于是在教育上，他布下一盤大棋。

在馬云看來，中國教育問題不少。語數(shù)外“教”得很好，音體美“育”得不夠。結(jié)果孩子有智商、沒情商，更談不上逆商、愛商。

于是，馬云自封“谷主”，創(chuàng)立15年制云谷學校。好讓兒童有天性，小學懂熱愛，初中會學習，高中守紀律、明方向。

他的“奇葩”期望是，孩子們最好考不上國內(nèi)重點，但能進哈佛、牛津等世界名校。

在杭師大，馬云建成阿里商學院，力爭將其變成全球最好商學院。

面對創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)家，馬云親自掛帥當校長，創(chuàng)立湖畔大學。通過“只學失敗，不學成功”，打造中國商界的“黃埔軍校”。

而這一切，都不及馬云對“鄉(xiāng)村計劃”的傾心。

2003年冬天，凌晨5點。在浙江臨安出差的馬云，匆忙爬上一輛長途班車。冰冷漆黑的清晨，車燈照見了前方一個小女孩。她穿著棉衣、背著書包、拎著飯盒，在寒風中躑躅。

汽車轉(zhuǎn)瞬而過，但小女孩寒冬上學的場景，始終在馬云心頭徘徊。他常常忍不住想，孩子是不是要跋涉兩小時，才能到達學校?

2019年，馬云第一次袒露這個引發(fā)他關(guān)切鄉(xiāng)村教育的“初心故事”。

而鄉(xiāng)村教育的關(guān)鍵，是300多萬鄉(xiāng)村教師。

2015年，馬云啟動“鄉(xiāng)村教師計劃”：每年評選100位優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師，給予每人10萬資助和3年專業(yè)發(fā)展支持。

對老師們，馬云說：“這些錢微不足道，我下半輩子都希望作為鄉(xiāng)村教師的代言人，喚起社會對鄉(xiāng)村教師的重視。”

但計劃做下來，馬云仍覺不夠。

一個優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師，一生大概影響500個學生;而作為鄉(xiāng)村“教育部長”的校長，可能會影響100個老師。校長不懂管理，老師就會流失，所以一定要提升校長領(lǐng)導(dǎo)力。

2017年，馬云又啟動“鄉(xiāng)村校長計劃”：每年評選20位優(yōu)秀鄉(xiāng)村校長，為每位鄉(xiāng)村教育家提供50萬經(jīng)費和國際交流機會。

對校長們，馬云說：我決定做一輩子教育的支持者，做老師的后援團和親援團。

他說到做到。

2018年11月，15位鄉(xiāng)村校長遠赴美國，考察鄉(xiāng)村教育。

他們第一次參加國際學術(shù)會議，與美國教育家探討學校設(shè)計、情商培養(yǎng)、教學藝術(shù)、學校領(lǐng)導(dǎo)力等前沿話題。

為了讓校長們走進聯(lián)合國，馬云不惜動用私人關(guān)系，給聯(lián)合國“打CALL”。校長們得以被特許進入安理會會場，拍照留念。

對此，馬云極其得意：“校長們回去，至少吹牛三年。”

但他又發(fā)現(xiàn)，年輕教師不愿下鄉(xiāng)，鄉(xiāng)村教育缺少新鮮血液。

2018年，“鄉(xiāng)村師范生計劃”啟動，馬云打算10年投3億，鼓勵青年教師下鄉(xiāng)。支教時間，誠如馬云的“五年之約”。

他繼續(xù)發(fā)現(xiàn)，教學環(huán)境也相當重要。于是，“鄉(xiāng)村寄宿制學校計劃”又浮出水面。

四大項目，構(gòu)成馬云“鄉(xiāng)村教育計劃”的核心。

但馬云的鄉(xiāng)村教育計劃，竟然引發(fā)出爭議。

2018年初，云南昭通的“冰花男孩”，曾令無數(shù)網(wǎng)友動容。

圖中，孩子凍得滿臉通紅、須發(fā)結(jié)霜，同學卻望著他哄堂大笑。在零下9度的嚴寒里，他趕了四五公里的山路。但在這里，孩子們被凍成“冰花”，早就不是新鮮事。

這件事，直接促成了馬云“鄉(xiāng)村寄宿制學校計劃”的誕生。

2018年12月，浙江淳安縣梓桐鎮(zhèn)中心小學的孩子們，走進了他們的“新家”。全新的宿舍、食堂，包括閱覽室、影音室、書畫室、親情吧的趣玩中心，讓人大開眼界。

親情吧里，孩子們還能隨時和家長視頻連線。

“梓桐模式”，正成為馬云全力推動的寄宿制樣板。

但很快有專家表示：馬云把這件事想簡單了。

2001年，中國曾掀起一輪撤點并校、興建寄宿學校的熱潮，以便集中教育資源，提升教學質(zhì)量。

10多年間，鄉(xiāng)村小學減少大半。寄宿學校卻因條件差、低齡化、孩子生活不能自理，導(dǎo)致了上學遠、心理抑郁等問題。

2012年，國家斷然喊停，寄宿學校無人再提。

馬云的寄宿計劃，因此受到一定的質(zhì)疑。

但馬云則表示，當年并校不成功，是因為基礎(chǔ)設(shè)施不完善。如今，道路、通信村村通，情況已發(fā)生了巨變。

有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，鄉(xiāng)村小學生的平均上學路，為5.4公里。

據(jù)此，馬云對鄉(xiāng)村寄宿學校的構(gòu)想是：

以校車代步，學生周一拉到學校，周五拉回村口;學校建成宿舍，培訓(xùn)留守婦女，照顧寄宿學生;制度上，引入歐美寄宿制成熟經(jīng)驗，完全能安排好學生日常起居。

學校再雇上一兩個司機、七八位婦女，每人付三兩千工資，順便就促進了就業(yè)。

資源一集中，就能辦大事。

寄宿學校再配套建個“鄉(xiāng)村少年宮”，把網(wǎng)絡(luò)、IPAD、VR眼鏡統(tǒng)統(tǒng)裝上。到時候，惠若琪的排球課、單霽翔的文物課、國家天文臺的天文課等觸手可及，農(nóng)村的教育水平妥妥提升。

這套體系建起來，老師有干勁，家長抱希望，孩子們更興奮。

為解決宿舍、校車問題，馬云請來80多位企業(yè)家，極力“推銷”他的公益計劃。

為解決保育、心理問題，馬云又跟多所師范大學接洽，讓保育員接受專業(yè)培訓(xùn)，以免重蹈覆轍。

馬云預(yù)言：只要努力10年，中國的鄉(xiāng)村教育就將天翻地覆。

90多年前，偉大的人民教育家陶行知，在談及鄉(xiāng)村教育家時寫道：

“他足跡所到的地方，一年能使學校氣象生動，二年能使社會信仰教育，三年能使科學農(nóng)業(yè)著效，四年能使村自治告成，五年能使活的教育普及，十年能使荒山成林，廢人生利。這種教師，就是改造鄉(xiāng)村生活的靈魂。”

如今，傾力投入教育的馬云則說：

“一生都是學生，一輩子愿意做老師。”

“衡量一個國家的教育水平，不是有多少好大學、好中學，而是最差的學校到底有多差。最差的學校改變了，這個國家才有機會改變。”

“阿里巴巴的愿景，是做102年的企業(yè);但馬云支持鄉(xiāng)村教師的愿景，沒有時間限制。”

對這個教師節(jié)出生的杭州佬來說，當老師，既是使命，更是宿命：

他說：“教育已經(jīng)超越了我的個人情懷，而是社會責任和使命，是我們必須推動的改革。”

即便馬云這樣努力，即便馬云這么有力量，對整個鄉(xiāng)村教育來說，力量也是有限的，但馬云站出來，更多人站出來，更多力量匯聚起來，就會有更美好的鄉(xiāng)村，更好的世界。

就在“馬云鄉(xiāng)村教師獎”頒獎典禮在三亞落幕不到10天，2019年2月18日晚，由《健康報》社、復(fù)星基金會、中國人口福利基金會和中國光彩事業(yè)基金會聯(lián)合主辦的“2018十大暖心鄉(xiāng)村醫(yī)生及鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長”在黑龍江亞布力中國企業(yè)家論壇舉行了發(fā)布儀式。(精彩回顧：《郭廣昌的新目標》)

2017年12月，小時候被鄉(xiāng)村醫(yī)生救治過的復(fù)星國際董事長，也是馬云的好朋友郭廣昌，推動復(fù)星基金會和《健康報》社，在北京聯(lián)合啟動了以幫扶鄉(xiāng)村醫(yī)生為重點，推動鄉(xiāng)村醫(yī)療的改善的“健康暖心——鄉(xiāng)村醫(yī)生健康扶貧支持計劃”。如今，郭廣昌發(fā)起的這一公益計劃也已吸引多位知名企業(yè)家，包括其他社會力量的參與，逐步成為一個匯聚各方力量關(guān)注鄉(xiāng)村醫(yī)生工程的平臺。

南村師，北村醫(yī)!鄉(xiāng)村是中國的根，鄉(xiāng)村呼喚更多的馬云、郭廣昌，更多有力量的人。

本文來源于華商韜略。