一場(chǎng)雅集，群英薈萃。

商界飯局為志同道合之人搭建交流合作的橋梁，為教育行業(yè)提供融合發(fā)展的平臺。

一個(gè)微笑拉近陌生的距離，一次握手化解初識的尷尬。

觥籌交錯間，思維火花碰撞；曲水流觴時(shí)，好友情誼綿長(cháng)；舉杯共飲間，笑談商界雅事。

歡言得所憩，美酒聊共揮。2023年4月21日在重慶市渝北區華宇集團溫德姆酒店，以葡萄酒為引，40余位嘉賓歡聚一堂，共同探討教育是點(diǎn)燃，孩子是未來(lái)。其中，10位教育行業(yè)杰出代表現場(chǎng)做了主題分享。

百年大計，教育為本。兒童和青年是祖國的未來(lái)，教育是永恒的主題。教育工作者在秉持立德初心的同時(shí)，更要與時(shí)俱進(jìn)。把握教育發(fā)展中的變與不變，推動(dòng)孩子個(gè)人成長(cháng)和社會(huì )進(jìn)步共同發(fā)展。

商界集團為各行精英人物搭建溝通的橋梁，各界代表在飯局上暢所欲言，討論如何跟隨政策指引，開(kāi)辟發(fā)展新領(lǐng)域，使傳統教育煥發(fā)新生機。

一、嘉賓介紹（排名無(wú)先后）

飯局主理人：

張寧，商界集團戰略部董事總經(jīng)理、商界俱樂(lè )部負責人、商界健康創(chuàng )始人?！渡探缟倌辍反??！渡探缟倌辍肥怯芍袊罹哓斀?jīng)價(jià)值之一的商業(yè)雜志《商界》和影響兩代中國人的青少年雜志《課堂內外》聯(lián)手為9-15歲孩子打造的財商素養雜志，雜志以培養財經(jīng)素養為特色，著(zhù)眼于青少年未來(lái)發(fā)展所必備的技能，博觀(guān)而約取，致力于幫助青少年——培養財經(jīng)思維，更好地理解社會(huì )生活；鍛造商業(yè)頭腦，以洞見(jiàn)力與行動(dòng)改變世界；開(kāi)啟人生實(shí)驗，全面提升尋獲自己的成長(cháng)。

分享嘉賓：

楊東，中國知名心理學(xué)家，企業(yè)管理、管理科學(xué)與工程雙博士后，西心集團首席技術(shù)官，西南大學(xué)心理學(xué)部博士生導師，重慶心理衛生協(xié)會(huì )副理事長(cháng)兼EAP專(zhuān)委會(huì )主任。將應用心理學(xué)研究與企業(yè)管理結合，推動(dòng)學(xué)術(shù)研究和企業(yè)發(fā)展齊頭并進(jìn)。

林玟瑩，中國國際幸福學(xué)商研究院院長(cháng)。商界幸福力創(chuàng )始人，中國親子教育十強講師，身心圓健康管理咨詢(xún)有限公司董事長(cháng)。

張元曦，重慶市大渡口區第八、九、十屆政協(xié)委員，正銀廣惠基金公司CEO，子兮未來(lái)傳媒董事長(cháng) 。

雷靜，巴川量子學(xué)校招生辦主任。

任珊，和悅小屋心理咨詢(xún)創(chuàng )始人，在教育培訓和心理咨詢(xún)方面有多年的經(jīng)驗。

徐周宇，重慶皓石教育總經(jīng)理 ，公司業(yè)務(wù)板塊包含大學(xué)研學(xué)、班級定制、周末素養活動(dòng)、夏冬令營(yíng)等，對研學(xué)規劃及產(chǎn)品研發(fā)有獨到見(jiàn)解。

楊光，重慶寸草心教育創(chuàng )始人，直利素質(zhì)教育聯(lián)合創(chuàng )始人。對于青少年偏差行為糾正教育上有多年經(jīng)驗，致力于整合資源，溝通互聯(lián)，引導各界關(guān)注青少年身心健康成長(cháng)。

吳艷，重慶藍海教育副總經(jīng)理，陪娃過(guò)關(guān)斬將上清華大學(xué)的家庭心理指導師，全國甲級資質(zhì)設計院行政管理，重慶市級英語(yǔ)教學(xué)骨干，美資企業(yè)千人市場(chǎng)團隊帶領(lǐng)&講師經(jīng)歷，曾被重慶市教委公派留學(xué)加拿大。在家庭幸福關(guān)系陪跑、青少年心智成長(cháng)陪伴、青少年學(xué)習動(dòng)力與提分輔導、個(gè)人及團隊內驅力提升陪伴等方面有較高水平。

張勇，重慶講師聯(lián)盟秘書(shū)長(cháng)，培訓主要涉及銷(xiāo)售培訓、管理培訓、演講培訓。

李強，華宇產(chǎn)商集團總經(jīng)理。20年商業(yè)地產(chǎn)從業(yè)經(jīng)驗，歷經(jīng)賣(mài)場(chǎng)、百貨到購物中心。熟悉多城市全生命周期項目開(kāi)發(fā)、籌備、運營(yíng)以及區域級、集團級的團隊、管理體系搭建；團隊管理經(jīng)驗豐富，并善于帶領(lǐng)團隊進(jìn)行跨界合作；擅長(cháng)生態(tài)營(yíng)造，在地產(chǎn)，持有型商業(yè)，具有廣泛良好的合作關(guān)系。

贊助嘉賓：

梁娜，中信銀行重慶星光支行行長(cháng)。

杜籽茗，海銀財富管理有限公司重慶分公司副總 。

陳熙，金承世家家族辦公室業(yè)務(wù)顧問(wèn)。

鄧紅梅，樂(lè )享無(wú)限集團川渝市場(chǎng)營(yíng)運總監。

賀雅琳，重慶朗日體育集團發(fā)展部負責人。

魏妙迪，商界美學(xué)創(chuàng )始人。

郭錦彬，冰菲藍圖品牌創(chuàng )始人、冰菲藍圖酒業(yè)董事長(cháng)。

江會(huì )，冰菲藍圖商學(xué)院副院長(cháng)、冰菲藍圖營(yíng)銷(xiāo)總監。

周華，華重慶渝霖健康科技有限責任公司運營(yíng)總監 。

參會(huì )嘉賓：

曹竣普，C9聯(lián)盟創(chuàng )新發(fā)展中心CEO。

梁娟，重慶梁才獵頭公司合伙人。

王酉琦，體能到家創(chuàng )始人。

陳燕，商界創(chuàng )新集團董事。

馬紅娜，青海心田商貿有限公司。

雷裕倩，博恩教育科技集團重慶分公司。

葉龍翔，重慶永盛龍翔商貿有限公司總經(jīng)理。

石俊，ACG國際藝術(shù)教育重慶分中心校長(cháng)。

李濤麗，道恩教育集團重慶恩義校區負責人。

胡偉，重慶市繼續教育學(xué)會(huì )副秘書(shū)長(cháng)。

姚莉，大童DRM風(fēng)險管理高級顧問(wèn)&企業(yè)咨詢(xún)顧問(wèn)。

張健文，四季和中家族辦公室主理人（重慶）。

二、把握教育的變與不變，讓孩子成長(cháng)和社會(huì )發(fā)展共同進(jìn)步

2021年7月24日，雙減政策頒布。數據顯示，雙減落地 80 天內，全國范圍內共有近 3.3 萬(wàn)家教育相關(guān)企業(yè)吊注銷(xiāo)，平均每天超 400 家。

新政策落地，將社會(huì )對教育關(guān)注的焦點(diǎn)從內卷的氛圍里又重新拉回對孩子個(gè)人成長(cháng)上來(lái)。教培行業(yè)如何把握教育發(fā)展中的變與不變，如何理解新時(shí)代對人才提出的新要求，傳統教育又該如何轉型以應對教育新發(fā)展新挑戰……飯局上各位大咖各抒己見(jiàn)，共同探索教培行業(yè)發(fā)展新思路。

教育是點(diǎn)燃孩子未來(lái)的一把火

@楊東教授：青少年健康心風(fēng)尚——培養健全的人。生活節奏和社會(huì )變遷速度日益加快，讓越來(lái)越多家長(cháng)意識到，孩子的教育不能只局限于普通的學(xué)科教育。高分低能現象成為制約青少年健康成長(cháng)，影響社會(huì )人才長(cháng)遠發(fā)展的重要因素。近年來(lái)，國家發(fā)布素質(zhì)教育相關(guān)政策，特別強調關(guān)注青少年心理健康。心理健康教育已成為家長(cháng)、學(xué)校乃至社會(huì )重點(diǎn)關(guān)注的領(lǐng)域，青少年心理健康教育趨勢大好。國家政策利好，營(yíng)造了良好政策環(huán)境；心理咨詢(xún)、心理產(chǎn)業(yè)結構日趨優(yōu)化，體系逐漸完善。這些都充分說(shuō)明：培養健全的人，促進(jìn)青少年身心健康仍是教育的核心追求。

@林玟瑩教授：教育問(wèn)題里的幸福密碼。更高質(zhì)量的教育也應該有更令人滿(mǎn)足的幸福感。面向整個(gè)社會(huì )，企業(yè)管理、個(gè)人提升和家庭教育都離不開(kāi)幸福學(xué)，幸福力教育對人的一生影響深遠。對青少年進(jìn)行更專(zhuān)業(yè)的幸福力培訓和正向的價(jià)值觀(guān)引導符合立德樹(shù)人的理念，利于推動(dòng)個(gè)人良性發(fā)展。

@和悅小屋心理咨詢(xún)中心 任珊：教育應該是要做一位喚醒者。任總從教育的本質(zhì)核心、青少年行為研究、青少年學(xué)習實(shí)踐影響和家庭教育對青少年影響等方面對青少年教育做了交流，并強調了心理健康咨詢(xún)，青少年心理輔導的重要性。同時(shí)，以和悅小屋為例，介紹了當今社會(huì )心理咨詢(xún)中心的重點(diǎn)研究方向和經(jīng)驗。任總指出，真正的教育從來(lái)不是不厭其煩地重復灌輸，而是做一位喚醒者，用教育點(diǎn)燃孩子的未來(lái)。

政策新導向，教培行業(yè)商機與挑戰并存

@皓石教育 徐周宇：教室以外，課堂也無(wú)處不在。創(chuàng )新是發(fā)展的第一要義，在市場(chǎng)變化下，教培行業(yè)唯有跟隨政策指引，創(chuàng )新發(fā)展模式，開(kāi)拓發(fā)展領(lǐng)域，才能走出一條符合經(jīng)濟發(fā)展規律的好路子。近年來(lái)，隨著(zhù)素質(zhì)教育市場(chǎng)創(chuàng )新，研學(xué)旅行熱潮涌現。走出教室，研學(xué)教育具有寓教于樂(lè )、教材活化、渠道豐富、學(xué)習多樣等特性，能有效鼓勵青少年主動(dòng)學(xué)習，學(xué)以致用，在實(shí)踐中求索真理。目前素質(zhì)教育發(fā)展規模較小，部分地區群眾意識薄弱等為其發(fā)展帶來(lái)不小挑戰。但同時(shí)，研學(xué)旅行項目的市場(chǎng)空間、發(fā)展前景非常廣闊，市場(chǎng)空白大，提前掌握市場(chǎng)脈動(dòng)，牢牢把握這一發(fā)展契機也將收獲實(shí)現快速擴張。

@藍海教育 吳艷：打造健康成長(cháng)的生態(tài)圈，推動(dòng)系統發(fā)展壯大。新時(shí)代背景下，對社會(huì )人才的要求越來(lái)越高。是否具備系統觀(guān)、有格局的思維模式已成為各大企業(yè)對人才考察的重要標準。教育能否深入人心，培育健全的人，為教培行業(yè)提出了新要求。吳總表示，藍海教育致力于打造健康成長(cháng)的生態(tài)圈，推動(dòng)系統發(fā)展壯大。除此之外，她從與父母的關(guān)系，與他人的關(guān)系，與系統的關(guān)系，與個(gè)人的關(guān)系四個(gè)方面闡述簡(jiǎn)快幸福關(guān)系學(xué)。

三、結語(yǔ)

教育的本意，不是教材、不是課堂，而是人點(diǎn)亮人。孟郊有言“人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。”

的確，人不學(xué)，不知義。學(xué)習如同火爐，作為冥頑巖石的啟蒙，激蕩著(zhù)也磨礪著(zhù)它的品質(zhì)。從傳統學(xué)科教育轉型，到素質(zhì)教育市場(chǎng)創(chuàng )新；從內卷時(shí)代，到關(guān)注青少年身心健康成長(cháng)，跟隨政策指引，各行業(yè)代表針對未來(lái)教育市場(chǎng)發(fā)展，不斷提出新觀(guān)點(diǎn)，展開(kāi)新討論，探索新商機，尋找新出路。

山河不足重，重在遇知己。商界飯局，我們下期再會(huì )。