路人行色匆匆，仿佛都被時間推著往前走。穿過熙攘的人潮，推開領(lǐng)度文化的大門，在這里，每個人都有機會站上屬于自己的舞臺。

領(lǐng)度文化依托時間潮流，關(guān)注大學(xué)生成長，用真誠與陪伴構(gòu)建人生的新舞臺，讓初出茅廬的少年成長為風(fēng)華正茂的大人。

（領(lǐng)度文化聯(lián)合創(chuàng)始人之益接受記者采訪）

這是藏在大廈里的夢想起源地，領(lǐng)度文化聯(lián)合創(chuàng)始人——之益將公司駐扎進社區(qū)生活，靠近熱鬧的居民樓。打開窗，直面感受生活美好，關(guān)上窗，便是在熱鬧中隔絕出一片恬靜的天地。這一方天地，見證了無數(shù)大學(xué)生的改變。

序幕：信念產(chǎn)生

人的強烈愿望一旦產(chǎn)生，就很快會衍生出信念。

“當時我還在大學(xué)的校園里，有個同學(xué)和我一起學(xué)主持的。他當時一個月掙六千，開始上課不聽講。老師點名詢問原因時，他就慢悠悠站起來反問老師一個月的工資多少。”2014年的那堂課上，這場師生的對話讓之益大受震撼。他強烈認識到大學(xué)生在心態(tài)上的磨礪仍需加強。短短的幾句對白里，信念的種子在他心中悄然埋下。

“那個時候我是作為公司主管去校園招聘，旁邊是一家國企大公司在招聘。夕陽西下時，國企招聘負責(zé)人只拿了一小疊簡歷，剩下的全扔到垃圾桶了。”一次偶然的機會，之益記憶回溯到當初的課堂。那些廢棄的簡歷，喚醒了他那顆充滿信念的心。先前埋下的種子不斷瘋長，慢慢長成參天大樹。在堅持自己的信念途中，人們總是充滿期待與理想化，但現(xiàn)實卻是狀態(tài)百出。

創(chuàng)業(yè)四年里，領(lǐng)度文化的創(chuàng)始人們總是走走停停，一些曾經(jīng)攜手共進伙伴也陸續(xù)離開。在這條追夢的路上，之益選擇了同路的伙伴繼續(xù)前行。

初心與責(zé)任給予他堅持的理由。作為創(chuàng)始人之一，他始終不忘初心，砥礪前行。

登場：躬身入局

躬身入局，挺膺負責(zé)，攜手共進。

與人交流，往往比閉門勞作更能啟發(fā)心智。思想必定是在與人交往中產(chǎn)生，而在孤獨中進行加工。

（領(lǐng)度文化學(xué)員正在上課）

領(lǐng)度文化將溝通作為重要橋梁來了解學(xué)員的內(nèi)心世界。躬身入局的主張讓領(lǐng)度文化的老師多了一層身份——朋友。他們把主張融入公司運作，充分發(fā)揮碎片化時間，讓更多的年輕人參與進來。通過多次的聊天與鼓勵，內(nèi)向的同學(xué)慢慢具備站出來的勇氣，個人的能力也不斷被發(fā)掘。學(xué)員們開始出現(xiàn)在各種活動現(xiàn)場，婚禮主持、年會主持、直播帶貨……慢慢成為舞臺的焦點。“你可以內(nèi)向，但也要適度外向。”之益認為，世界是屬于勇敢者的，勇敢者先享受世界。

在教學(xué)過程中，之益慢慢感受到堅持的意義。“有個大學(xué)生和家里鬧矛盾，她和母親一起嫌棄生意失敗的父親。她在課程學(xué)習(xí)期間每天都不想回家。”他一直與之溝通，挖掘這個大學(xué)生的矛盾點。隨著針對化課程學(xué)習(xí)的深入，學(xué)員逐漸學(xué)會如何理解他人，如何和家人相處。后來，這位學(xué)員開始釋懷，談及家庭情況時也能面帶微笑。

面對眾多學(xué)員，之益秉承用真心換真心，摒棄分配式任務(wù)教學(xué)，推崇共同式成長。

來這里學(xué)習(xí)的大多都是大學(xué)生，每個人的身份和性格各不相同。但這并不會影響什么，“這個社會本身就是復(fù)雜的，學(xué)習(xí)過程也一樣。”之益讓積極的人去帶動內(nèi)向的人，讓環(huán)境去影響個人。

這里的工作人員多數(shù)也是大學(xué)生，因此領(lǐng)度文化也更能理解大學(xué)生的困境和需求。領(lǐng)度文化借此推出課程，將工作落實到日常。來學(xué)習(xí)的人們，在相處中慢慢變成一群志同道合的朋友，在這里感受到愛與真誠。內(nèi)向的學(xué)員從在陌生人中做自我介紹開始改變，到能在人前侃侃而談。于是，越來越多的人了解并加入領(lǐng)度文化，這個大家庭也變得更加有愛。

不管過程如何，人們最終都要出身社會。“與其被迫出來，不如主動出來。”之益積極鼓勵大學(xué)生進入社會。此外，以行動帶動目標是他們的戰(zhàn)略。“大家都懂大道理，但是很少有人去實踐道理，所以我們的建議就是躬身入局，就是說我彎下腰去做，然后你和我一起做，有目標的人帶動沒有目標的人就好了。”在這種想法下，領(lǐng)度文化漸漸成為一群年輕人的夢想聚集地。

延續(xù)：雙向奔赴

在生活的喧囂中，真正打動心弦的是真誠的雙向奔赴和不變的支持與陪伴。

領(lǐng)度文化時刻聚焦大學(xué)生需求，不斷推出并改進方案。在學(xué)習(xí)交流中，學(xué)生更多反饋日常的煩惱。“在最該成長的時候，家里人卻不怎么管。高中的壓迫感在進入大學(xué)后消失，很多大學(xué)生因為脫離了高中環(huán)境導(dǎo)致在大學(xué)里沒有方向。”領(lǐng)度文化在2022年發(fā)現(xiàn)了這個漏洞，并開始致力填補這個空缺。

在這個團體中，老師的不同身份加快了工作進度，也加深了人與人之間的情感。已經(jīng)工作幾年的之益，豐富的閱歷成為他的優(yōu)勢，在與學(xué)員的溝通中體現(xiàn)得淋漓盡致。一位大學(xué)生來到領(lǐng)度文化學(xué)習(xí)口才課程，上過幾節(jié)課后卻放棄。面對學(xué)員退縮的心態(tài)，之益開始進行溝通。“既然你對未來還有擔憂，說明你還有想法，那么你現(xiàn)在就一定要去做，不一定是做主持，但至少要讓自己行動起來。”也正是這番話，促使學(xué)員重新審視，并再次開始學(xué)習(xí)。在公司的幫助下，她獲得了人生中的第一桶金，也找到了職業(yè)發(fā)展方向。無數(shù)的大學(xué)生在這樣的支持和陪伴下慢慢成長。

（領(lǐng)度文化上課處照片墻）

2019年創(chuàng)辦的領(lǐng)度文化，遇上了疫情的考驗。在封閉式的管理下，不少的企業(yè)瀕臨破產(chǎn)甚至倒閉。曾創(chuàng)業(yè)失敗過的之益對此憂心忡忡，但公司理念卻時刻鼓舞著他。“我們不是想讓大學(xué)生去做主持，而是幫助大學(xué)生找到自己的價值，為大學(xué)生和社會架起一道橋梁。”在真心換真心的相處中，留下了忠實的學(xué)員。學(xué)生的支持給予領(lǐng)度文化極大的動力，疫情分不開領(lǐng)度文化與學(xué)生。

公司在上課地點設(shè)置了照片墻和心愿墻。每一張照片都是學(xué)員青春奮斗的模樣，每一張便利貼里都是美好希冀。領(lǐng)度文化對于他們來說，是青春里的“秘密基地”。

年輕人之間的友誼是不需要鋪墊的，可能并不持久，像禮花似的。但是在其綻放之時，每一朵都是真誠的。

結(jié)語

時間如流水般飛逝，不留痕跡地推著學(xué)生們不斷前進。他們不得不迅速掌握成年人所需的技能，仿佛時間的壓力無法等待他們的答復(fù)。然而，鮮少有人關(guān)心他人內(nèi)心的愿望和是否能夠承受外在的壓力。而在領(lǐng)度文化的幫助下，年輕人找到了呼吸自由的機會。這個獨特的舞臺讓每個人都能閃耀光芒，展現(xiàn)自己獨特的魅力。在這里，不再是天才單打獨奏，而是每個人都能有機會彰顯自我。領(lǐng)度文化始終以愛和真誠相待，鼓勵人們勇于嘗試、勇敢經(jīng)歷，活出真正的自我，超越定義。如此絢麗多彩的人生，從此刻開始。

撰稿：張 晴

攝影：黃小蘭

攝像：謝 琴