10月30日晚7點(diǎn)，《商界》雜志副主編、商界新媒體主編，一線(xiàn)優(yōu)秀財經(jīng)記者朱作明老師來(lái)到綦江校區，為新采學(xué)子做了一場(chǎng)名為“信息時(shí)代的商業(yè)傳播藝術(shù)”的講座，綦江校區師生共計40余名參加。

講座初始，郝樹(shù)靜老師為在座同學(xué)介紹了朱作明老師，并引入正題——在當下的信息化時(shí)代，如何做一篇好的商業(yè)新聞。朱作明老師從有效傳播到如何講好故事，并用新流量時(shí)代的傳播模型為我們具體分析了如何寫(xiě)好一篇新聞稿，以及引爆流量的密碼。朱老師總結了好故事的三個(gè)層次：故事本體、背后問(wèn)題、本質(zhì)意義。其中，故事中的沖突很重要，能引起高潮，吸引更多流量。同時(shí)，也要從讀者和用戶(hù)的角度去思考問(wèn)題，找出新的理解思路。好的故事離不開(kāi)文學(xué)的積累，深層次的問(wèn)題思考，同時(shí)也需要日常生活中對新聞的敏感捕捉。

隨后，新采學(xué)院校外媒體導師趙春雨老師就上周末外出采訪(fǎng)中遇到的問(wèn)題，對在座同學(xué)進(jìn)行了講解。她提到，在采訪(fǎng)前，通常要擬定一個(gè)采訪(fǎng)大綱，大綱需要有完整的邏輯線(xiàn)。很多同學(xué)在采訪(fǎng)提問(wèn)的時(shí)候邏輯不清晰，也就是在制作大綱的時(shí)候邏輯就沒(méi)有理清。她希望，通過(guò)同學(xué)們能通過(guò)每次實(shí)踐獲得進(jìn)步，逐漸成長(cháng)為一名優(yōu)秀的媒體人。

在講座的最后環(huán)節，朱老師與趙老師為同學(xué)們解答了疑惑。對于楊怡凡同學(xué)提出的“寫(xiě)稿件時(shí)寫(xiě)得全面，但是沒(méi)有重點(diǎn)”這一問(wèn)題，趙老師用自己初寫(xiě)稿子的經(jīng)歷為楊同學(xué)分享了寫(xiě)作上的小技巧，建議同學(xué)們在寫(xiě)稿件時(shí)抓住關(guān)鍵點(diǎn)，去除“多余”部分，只留下與重點(diǎn)相關(guān)的內容。而針對李舒微同學(xué)提出的“寫(xiě)作時(shí)漸入佳境而導致偏離大綱的問(wèn)題。”朱老師先是加以肯定，再告訴同學(xué)們采訪(fǎng)過(guò)程中擬出的大綱并不一定與你最終呈現的作品完全一致，因為寫(xiě)作的過(guò)程中會(huì )加入更多的思考，只要你在不斷豐富完善你的作品就足夠了。

在交流的尾聲，朱作明老師和趙春雨老師鼓勵同學(xué)們要勇于實(shí)踐，不斷嘗試，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)技能。兩位老師稱(chēng)，只要同學(xué)們保持對新聞事業(yè)的熱愛(ài)和對知識的渴望，未來(lái)一定能寫(xiě)出有影響力的文章，講座在一片熱烈的掌聲中圓滿(mǎn)結束。未來(lái)，新采學(xué)院也將開(kāi)展繼續開(kāi)展“新采大視野”系列講座互動(dòng)，邀請業(yè)內專(zhuān)家為同學(xué)們提供更多實(shí)踐機會(huì )和深度指導。

（文/李玉蓮 圖/李舒微 指導老師/郝樹(shù)靜）