在大學(xué)校園的舞臺(tái)上，總有一些同學(xué)憑借著積極進(jìn)取的 精神和多元的發(fā)展路徑，綻放出別樣的光彩，侯洪攀同學(xué)是其中的佼佼者。他身兼數(shù)職，班級(jí)里備受認(rèn)可的班長(zhǎng)、記者團(tuán)里值得信賴的排版負(fù)責(zé)人、美團(tuán)俱樂(lè)部會(huì)長(zhǎng)以及西南地區(qū)快手校園區(qū)的主管。

多重身份，充實(shí)著多彩校園生活。不同的角色，書(shū)寫(xiě)著同樣的精彩。

放低姿態(tài)是更高緯度的飛翔

回憶起踏入大學(xué)那一刻競(jìng)選班長(zhǎng)的初衷，侯洪攀坦言， 自己在高中時(shí)就有過(guò)類似職位的經(jīng)歷。進(jìn)入大學(xué)這個(gè)全新的 環(huán)境，面對(duì)新的階段，他渴望再次嘗試擔(dān)任班長(zhǎng)，期待能從 中收獲更多，進(jìn)一步提升個(gè)人能力。事實(shí)證明，這一選擇給他帶來(lái)了諸多改變。

作為班長(zhǎng)，他比其他同學(xué)擁有了更多與大家溝通交流、 處理班級(jí)內(nèi)部事務(wù)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，他深切感受到自 己整體能力得到了很大提高：“就我個(gè)人而言，執(zhí)行力有了 極大的提升，團(tuán)隊(duì)以及班級(jí)的管理能力也上了一個(gè)新臺(tái)階。”

當(dāng)然，班級(jí)管理并非一帆風(fēng)順，面對(duì)那些偶爾意見(jiàn)不合的同學(xué)，侯洪攀有著自己的應(yīng)對(duì)之道。他深知每個(gè)階段、每 個(gè)班級(jí)都會(huì)存在這樣少數(shù)“不走尋常路”的同學(xué)，身為班長(zhǎng)，良好的溝通交流是解決問(wèn)題的根本辦法。

“放低姿態(tài)，主動(dòng)了解同學(xué)們的想法，努力走近每一位同學(xué)，讓大家心往一處想，勁往一處使。”

勇敢者往往選擇孤獨(dú)的路

大一下學(xué)期，學(xué)校社團(tuán)招新時(shí)舉辦的“百團(tuán)大戰(zhàn)”成為侯洪攀校園生活的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。當(dāng)時(shí)，快手的招募宣傳海報(bào)吸引了他的目光，看著那充滿活力與機(jī)遇的介紹，他覺(jué)得這是個(gè)打破舒適圈的好機(jī)會(huì)。

“大一的時(shí)候，大家課程相對(duì)較少，很多同學(xué)把時(shí)間和 精力花在了打游戲、旅游或者做其他自己想做的事上，而我 在還比較迷茫，這個(gè)偶然出現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓我果斷投出了簡(jiǎn)歷，并順利通過(guò)面試。”

就這樣，侯洪攀開(kāi)啟了在快手的校園之旅，從學(xué)校的快手校園CEO一步步成長(zhǎng)為如今重慶區(qū)域快手校園的總負(fù)責(zé)人。

在接觸這些工作的初期，侯洪攀也坦言有過(guò)孤獨(dú)的感覺(jué)， 畢竟那時(shí)大一的同學(xué)們大多對(duì)此了解較少、經(jīng)驗(yàn)不足，很多 時(shí)候只能自己摸索著前行。但正是這份堅(jiān)持與探索，讓他在 校園運(yùn)營(yíng)領(lǐng)域不斷深耕。

侯洪攀在北京快手校園總部演講

新媒體學(xué)子搭建校企合作橋梁

談及美團(tuán)和快手相關(guān)工作的主要內(nèi)容，侯洪攀介紹道， 如今這兩項(xiàng)工作都可歸為校園運(yùn)營(yíng)范疇，涵蓋了社群運(yùn)營(yíng)、 賬號(hào)運(yùn)營(yíng)以及活動(dòng)落地等多個(gè)方面，與自己所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)高度契合。

校園運(yùn)營(yíng)工作的核心本質(zhì)在于充當(dāng)企業(yè)與學(xué)校之間的紐帶。企業(yè)在大學(xué)校園中開(kāi)展推廣活動(dòng)，借此宣傳品牌文化理念，侯洪攀和他的伙伴們的主要任務(wù)是助力企業(yè)將活動(dòng)更好地落地實(shí)施。

以快手為例，侯洪攀要讓身邊的同學(xué)們了解快手IP及其品牌文化，激發(fā)大家分享生活點(diǎn)滴、發(fā)布視頻作品到平臺(tái)上的意愿。“美團(tuán)和快手在這方面的工作核心其實(shí)大差不差，重點(diǎn)都圍繞運(yùn)營(yíng)和活動(dòng)展開(kāi)。”侯洪攀詳細(xì)地解釋道。

在長(zhǎng)期的校園運(yùn)營(yíng)工作中，他結(jié)交了來(lái)自全國(guó)眾多高校的朋友，溝通表達(dá)能力也有了很大的轉(zhuǎn)變和提升。

侯洪攀在北京快手總部分享工作經(jīng)驗(yàn)

困難面前要做“時(shí)間管理大師”

看似風(fēng)光精彩的校園生活背后，侯洪攀面臨著不少困難，團(tuán)隊(duì)管理是目前他遇到的最大難題之一。他如今要負(fù)責(zé)管理重慶地區(qū)的二十所院校，在和不同院校的同學(xué)溝通協(xié)調(diào)時(shí)， 并非每位同學(xué)、每所院校都積極配合，總會(huì)遇到各種各樣的 阻礙。侯洪攀沒(méi)有退縮，他主動(dòng)溝通、交流，將自己的經(jīng)驗(yàn)和技巧分享給身邊人，盡力讓大家認(rèn)可并愿意為之努力。

此外，如何進(jìn)行時(shí)間管理也是一大挑戰(zhàn)。進(jìn)入大二后，專業(yè)課增多，實(shí)踐拍攝任務(wù)也紛至沓來(lái)，想要兼顧日常運(yùn)營(yíng)工作和自身學(xué)業(yè)，侯洪攀的時(shí)間變得愈發(fā)緊張。

“要把時(shí)間進(jìn)行細(xì)致的劃分，合理權(quán)衡，雖說(shuō)校園管理和運(yùn)營(yíng)工作在體力、腦力上消耗不算太大，但畢竟還是需要花費(fèi)不少時(shí)間，有時(shí)候確實(shí)感覺(jué)精力有些不足。”

腳下的每一步都在蓄力未來(lái)

對(duì)于未來(lái)，侯洪攀有著清晰的規(guī)劃和美好的憧憬。

從目前的就業(yè)形勢(shì)來(lái)看，民辦本科院校學(xué)生想要去爭(zhēng)取互聯(lián)網(wǎng)大廠實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)難度著實(shí)不小，很容易在茫茫簡(jiǎn)歷中被篩選掉。侯洪攀深知在快手和美團(tuán)校園運(yùn)營(yíng)方面積累的經(jīng)驗(yàn)，都是為日后個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展所做的鋪墊，大二的他已經(jīng)收到了美團(tuán)和快手等公司的實(shí)習(xí)邀請(qǐng)。

“我希望通過(guò)這些大廠的實(shí)習(xí)經(jīng)歷來(lái)豐富自己的簡(jiǎn)歷， 讓未來(lái)大四就業(yè)時(shí)，無(wú)論是參加校招還是投遞簡(jiǎn)歷，都能在 HR 眼中展現(xiàn)出與眾不同的亮點(diǎn)。”侯洪攀滿懷期待地說(shuō)。

隨著個(gè)人的成長(zhǎng)和經(jīng)歷的豐富，侯洪攀對(duì)物質(zhì)的需求逐漸降低，更加看重在做事過(guò)程中的經(jīng)歷與收獲。比如今年在北京參加線下峰會(huì)，他結(jié)識(shí)了許多自媒體的行業(yè)大咖和業(yè)界前輩，在深度的溝通交流中，了解到真實(shí)的市場(chǎng)人才需求。

侯洪攀用實(shí)際行動(dòng)詮釋了如何在大學(xué)校園中充分利用時(shí)間、把握機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)與發(fā)展。他的經(jīng)歷就像一面鏡子，讓更多同學(xué)從中看到了努力的方向和無(wú)限的可能。

指導(dǎo)教師：鄧宇；記者：梁銀芳、何霜（重慶工程學(xué)院）