來(lái)自十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的國(guó)際職業(yè)教育人士13日在南京尋求跨國(guó)合作。

當(dāng)日，“南京智造周”和世界職業(yè)教育大會(huì)在南京“聯(lián)姻”舉辦。中國(guó)、德國(guó)、澳大利亞、俄羅斯、韓國(guó)、菲律賓、馬來(lái)西亞、泰國(guó)、越南等地職教專家赴會(huì)研討：“中國(guó)智造”亟需人才支撐，此類國(guó)際合作或有更廣闊的空間和可能。

中國(guó)高級(jí)“藍(lán)領(lǐng)”的緊缺，成為“中國(guó)制造”對(duì)接“工業(yè)4.0”、升級(jí)實(shí)現(xiàn)“中國(guó)智造”的受制因素。

據(jù)本屆大會(huì)公布的數(shù)據(jù)，目前中國(guó)高級(jí)技工僅占工人總數(shù)的5%左右，與發(fā)達(dá)國(guó)家高級(jí)技工40%的占比相差甚遠(yuǎn)，高級(jí)“藍(lán)領(lǐng)”缺口數(shù)量巨大。全球制造業(yè)正發(fā)生深刻變革，中國(guó)制造業(yè)面臨“前后夾擊”的境遇，而實(shí)現(xiàn)“中國(guó)智造”重要途徑之一就是加強(qiáng)現(xiàn)代職業(yè)教育。

馬來(lái)西亞技術(shù)學(xué)院行政主管安東尼告訴記者，在馬來(lái)西亞，技術(shù)工人占工人群體比例的28%，到2020年，這一目標(biāo)預(yù)計(jì)占比35%。一般情況下，青少年從13歲起學(xué)習(xí)技術(shù)工種，一邊在校學(xué)習(xí)、一邊在工廠實(shí)踐的“雙軌”教育較為流行。

德國(guó)著名的制造重地——巴登符騰堡州，占據(jù)著4.3%的全球工程工業(yè)市場(chǎng)。該州教育、青年和體育部副處長(zhǎng)馬特斯介紹說(shuō)，如此規(guī)模的市場(chǎng)份額需要專業(yè)人才支撐，當(dāng)?shù)亓傻墓と硕冀邮苓^(guò)“雙元制”教育，即70%基于工廠培訓(xùn)，30%基于職業(yè)院校教育。

馬特斯表示，他們從上世紀(jì)80年代起就展開了與中方的合作，并延續(xù)至今。相關(guān)德中校長(zhǎng)對(duì)話、德中合作備忘錄簽署等，近期也將在南京完成。更多精彩內(nèi)容，請(qǐng)下載看商界新聞客戶端http://t.kanshangjie.com/r4

在中國(guó)制造業(yè)基地常州，常州科教城已與40多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的60多所高校展開了教育交流合作。常州科教城黨工委副書記陸金林告訴記者，他們正在探索德國(guó)“雙元制”模式，截至去年底，參與在華德資企業(yè)“訂單制”、“雙元制”培養(yǎng)的中方人數(shù)累計(jì)超過(guò)500人。