一所幼兒園要辦起來(lái)，首先是招生，招生的關(guān)鍵是贏(yíng)得家長(cháng)的信賴(lài)，這個(gè)時(shí)候需要對家長(cháng)走心，了解幼兒園的家長(cháng)的期望是什么。

家長(cháng)的期望是什么？

最近的一家權威調查問(wèn)卷調查的研究結果顯示：家長(cháng)均肯定幼兒園教育的價(jià)值（這意味著(zhù)全新一批幼兒園家長(cháng)大軍的教育意識和教育觀(guān)念都越來(lái)越成熟、開(kāi)明了），但受城鄉家長(cháng)文化水平、職業(yè)地位與家庭經(jīng)濟收入等背景因素的影響。

城市家長(cháng)對幼兒園教育價(jià)值的理解更多看重兒童的全面發(fā)展，而鄉鎮家長(cháng)更希望借助教育改變小朋友的命運，因此更希望幼兒園多教知識與技能（這就意味著(zhù)幼兒園招生要尋找一個(gè)平衡點(diǎn)——例如對于慧所國學(xué)館幼兒園招生來(lái)講，這個(gè)平衡點(diǎn)就是國學(xué)——國學(xué)為孩子的全面發(fā)展奠定基礎。

幼兒國學(xué)教育中還包含圍棋、古琴、書(shū)法、國畫(huà)等等傳統藝術(shù)技能，這就是慧所國學(xué)館幼兒園招生的“兩全之策”，成全兩個(gè)對立觀(guān)念家長(cháng)群的不同期望，仔細分析，終歸是依賴(lài)于中華傳統文化的博大精深，幾千年來(lái)我們大師輩出，文化藝術(shù)、科技成就均在世界頂峰，這都是不爭的事實(shí)）。

在回答為什么送小朋友上幼兒園的問(wèn)題時(shí)，城鄉家長(cháng)選擇比例最高的是“在幼兒園可以養成一些好的學(xué)習習慣”，這兩項的選擇比例都在90％以上。城市園有70.3％的家長(cháng)認為“在幼兒園有小朋友可以一起玩”也是送小朋友上幼兒園的重要原因之一。（這一項問(wèn)答給了我們很好的提示，既孩子在幼兒園就應該開(kāi)始有基本的社交技能，在慧所國學(xué)館幼兒園，這部分培育內容叫做國學(xué)禮儀。幼兒園是孩子們的言行舉止的養成的黃金時(shí)期，因此在慧所國學(xué)館幼兒園，孩子們通過(guò)學(xué)習禮儀，養成良好的飲食、休息、健康、禮貌等習慣。我們知道禮儀的形成關(guān)鍵是四個(gè)字：潛移默化。這些禮儀背后有相當豐富的國學(xué)文化內涵，要靠慧所國學(xué)館幼兒園整個(gè)具有國風(fēng)、國韻的環(huán)境的熏陶，靠慧所國學(xué)館經(jīng)過(guò)培訓的國學(xué)老師的言行傳教，靠孩子們從慧所國學(xué)館經(jīng)典的國學(xué)教材、原創(chuàng )的國學(xué)游戲、成語(yǔ)游戲等活動(dòng)中接受）。

當然慧所國學(xué)館幼兒園也不能簡(jiǎn)單地為了保證招生而迎合家長(cháng)的片面需要，把狹隘知識的灌輸作為幼兒園教育的主要內容，與之相反，慧所國學(xué)館幼兒園有50位國內一線(xiàn)幼兒教育、國學(xué)教育專(zhuān)家組成的研發(fā)團隊，科學(xué)的慧所國學(xué)館幼兒園培訓體系，包含了園長(cháng)培訓、幼兒教師培訓、教學(xué)內容、家長(cháng)溝通等全面的指導，慧所國學(xué)館幼兒園開(kāi)進(jìn)各大城市，也入駐我國廣大農村，更希望通過(guò)多種渠道積極引導家長(cháng)改變片面的早期教育觀(guān)念，促使家長(cháng)認同并支持慧所國學(xué)館幼兒園全面和諧的教學(xué)方式，在我國城市、鄉鎮幼兒園能夠做成先進(jìn)，成為引領(lǐng)品牌。

雖然說(shuō)家長(cháng)對于孩子上哪一個(gè)幼兒園有很大的決定權，但是孩子愿意在哪個(gè)幼兒園上也是相大的因素。一旦附近幼兒園多了，越來(lái)越開(kāi)明的家長(cháng)就會(huì )聽(tīng)取孩子的心聲，所以幼兒園辦起來(lái)，對孩子也要走心！

幼兒園工作者和幼兒園家長(cháng)最清楚，要讓孩子喜歡幼兒園，就兩個(gè)方面：好玩和不孤單。

為什么上慧所國學(xué)館幼兒園格外好玩？我們拿校服舉例，就很新鮮。所有慧所國學(xué)館幼兒園的園長(cháng)、老師和小朋友們都統一穿著(zhù)漢服。在大人看來(lái)很新奇，對于小孩子來(lái)講，就會(huì )變成一種奇妙的，甚至容易讓他們產(chǎn)生自豪感的體驗，特別是老師慢慢讓他們了解“漢服是中國人的衣裳”的時(shí)候。小朋友出了幼兒園就會(huì )向爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺、鄰居、父母朋友、各種小伙伴去分享這個(gè)“不一般”的體驗?；鬯鶉鴮W(xué)館的這一招可以叫做“漢服”走心。

事實(shí)上，讓孩子穿上漢服，倒不是全部為了孩子回去打報告，順便“打廣告”。但是這一件漢服，背后就蘊含許多的學(xué)習內容：顏色、衣服的冬夏款式、男女區別、禮儀、衣服上的工藝、圖騰的意義、有趣的歷史人物和故事，說(shuō)不完道不盡，是師生可以盡情挖掘的寶藏。一件漢服如此，其余的課程就更不用解釋?zhuān)撚卸嘭S富了。“琴棋書(shū)畫(huà)茶、詩(shī)詞歌賦舞、四書(shū)五經(jīng)楚、弟子三千武”，國學(xué)特色的幼兒教育學(xué)起來(lái)也是七彩繽紛的，更有“禮、樂(lè )、射、御、書(shū)、數”的配合，是全面的科學(xué)與藝術(shù)文化相融合的培育體系。所以孩子在慧所國學(xué)館幼兒園每天都“有得玩，有得學(xué)”。相比較于其他幼兒園的廣場(chǎng)舞、一些千篇一律的各種熱身操，慧所國學(xué)館幼兒園的孩子還會(huì )學(xué)漢服太極、漢服少林、漢舞（均屬獨家教研成果，全國原創(chuàng )首發(fā)）等既有強身健體的功效，又有可學(xué)性、趣味性，同時(shí)也與傳統文化、民族精神息息相關(guān)，很獨特，孩子到哪里展示，都會(huì )贏(yíng)得稱(chēng)奇夸贊。

說(shuō)到孤單，這是上幼兒園的孩子最常遇見(jiàn)的問(wèn)題。在家都有家人寵著(zhù)，到了幼兒園大家都一樣了，再有個(gè)小紅花評比，這就更完蛋了，肯定有人落后。而在慧所國學(xué)館幼兒園，老師們由于經(jīng)過(guò)系統專(zhuān)業(yè)的國學(xué)培訓，較之其他，則更加寬容、博愛(ài)。因此，孩子在幼兒園會(huì )得以于國學(xué)老師“因材施教，有教無(wú)類(lèi)”。在慧所國學(xué)館幼兒園，國學(xué)老師還特別注重教授孩子在待人接物、處事之道，從日常細節，推行“仁、義、禮、智、信”；這里的國學(xué)老師還特別講究“己所不欲，勿施于人”，因此對待孩子，能夠以父母之心“教之愛(ài)之”；國學(xué)老師最明白“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，對于孩子的錯誤行為總是采取寬容的態(tài)度，以溫和的方式循循善誘?？傊?，孩子走進(jìn)慧所國學(xué)館幼兒園就能避免孤單，而是豐富的、溫暖的的國韻世界。