家里沒(méi)有汽車(chē)，她卻發(fā)明出了“汽車(chē)遠近光燈自動(dòng)轉換器”，并獲得國家專(zhuān)利。山里夜路不好走，她開(kāi)動(dòng)腦筋，想出了“新型多功能太陽(yáng)傘”創(chuàng )意。愛(ài)動(dòng)腦子、學(xué)以致用，18歲山村女孩張曉蘭成了當地孩子們的榜樣。

張曉蘭是河南省信陽(yáng)市新縣沙窩鎮沙坪村人，今年剛從新縣高中畢業(yè)，以553分的高考成績(jì)被吉林大學(xué)錄取。

“爸爸眼睛不好，走夜路時(shí)路上車(chē)大燈照著(zhù)眼看不清路，不安全。”談起自己發(fā)明汽車(chē)遠近光轉換器的原因，張曉蘭靦腆地笑了笑。

高二那年，在同齡人忙著(zhù)備戰高考時(shí)，因為心疼爸爸，張曉蘭改良了車(chē)燈，拿到了國家專(zhuān)利，處在大山里的信陽(yáng)沙坪村竟出了個(gè)少女發(fā)明家，她的故事不脛而走。

家里沒(méi)有小汽車(chē)的張曉蘭，為什么會(huì )想到要發(fā)明汽車(chē)遠近光燈轉換器？

原來(lái)，一個(gè)假期的夜里，她陪爸爸從工地干完活兒回家，迎面而來(lái)的大貨車(chē)都開(kāi)啟了遠光燈，讓本身視力就不好的爸爸非常難受，不時(shí)停下來(lái)揉眼睛。為了讓爸爸夜里走山路更安全，她就開(kāi)始思考怎么才能減少貨車(chē)使用遠光燈的頻率。

一天，張曉蘭腦子里蹦出一個(gè)念頭，在跟老師溝通后，決定開(kāi)始動(dòng)手制作。

“通過(guò)凸透鏡、遮光板和感光電路，來(lái)影響車(chē)燈的亮度。”張曉蘭說(shuō)，如果車(chē)輛都安裝這套裝置，兩個(gè)都開(kāi)著(zhù)遠光燈的車(chē)面對面，會(huì )自動(dòng)轉換為近光燈，如果對面沒(méi)有車(chē)輛，會(huì )自動(dòng)切換為遠光燈。

“廣東那邊的廠(chǎng)商這幾天找過(guò)來(lái)，想要把她的專(zhuān)利投入生產(chǎn)。”村里人說(shuō)，張曉蘭為爸爸發(fā)明的車(chē)燈，即將照亮更多人回家的路。

20多年的老宅，沒(méi)有院墻，沒(méi)有大門(mén)。走進(jìn)屋內，25張獎狀整整齊齊貼在泛黃翹皮的墻面上，“三好學(xué)生”的獎狀，張曉蘭從小學(xué)拿到高中。

↑“三好學(xué)生”的獎狀，張曉蘭從小學(xué)拿到高中

張曉蘭的家只有3個(gè)人。在她還不到1歲時(shí)，母親離家出走。早年她的爸爸在工地上打工，在建的房子意外倒塌，被砸成重傷。從此之后，父親再也干不了重活兒，視力也受到了影響。

2016年，正在上高二的張曉蘭聽(tīng)說(shuō)河南省青少年科技創(chuàng )新大賽將要舉辦，她抓住機會(huì )，把夢(mèng)想中的車(chē)燈變成了現實(shí)。

“我沒(méi)有學(xué)過(guò)美術(shù)，車(chē)的輪廓老是畫(huà)不好。”知道了張曉蘭要為爸爸發(fā)明新車(chē)燈，同學(xué)們也都來(lái)幫她支招，張曉蘭畫(huà)不好的線(xiàn)條，同學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)幫她補全。

像她一樣愛(ài)搞發(fā)明的孩子，張曉蘭班上還有不少。

“我們班有8個(gè)孩子拿到了國家專(zhuān)利。” 提起班上的發(fā)明家，葉希明十分自豪，“我們鼓勵學(xué)生搞發(fā)明，不管對理科生的思維，還是個(gè)人站的高度，做發(fā)明對他們都是一種提升。”

2016年8月，在學(xué)校的幫助下，張曉蘭發(fā)明的汽車(chē)遠近燈自動(dòng)轉換裝置，順利通過(guò)國家知識產(chǎn)權局批準，獲得國家知識產(chǎn)權局頒發(fā)的專(zhuān)利證書(shū)。在證書(shū)的評價(jià)中寫(xiě)著(zhù)：該汽車(chē)遠近光燈自動(dòng)轉換裝置具有設計科學(xué)、能夠根據環(huán)境自動(dòng)切換汽車(chē)遠近光燈的特點(diǎn)。

“我是學(xué)理科的，喜歡解數學(xué)題，喜歡學(xué)物理和化學(xué)。更喜歡學(xué)習之余，動(dòng)腦筋發(fā)明一些小東西，這樣不僅可以開(kāi)動(dòng)腦筋，還可以學(xué)以致用。”張曉蘭說(shuō)。

今年高考，張曉蘭被吉林大學(xué)的食品科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)錄取。

“走訪(fǎng)時(shí)發(fā)現她的家庭特別貧困，家庭年收入只有6000多元，是建檔立卡的貧困戶(hù)。”沙坪村駐村第一書(shū)記李鑫說(shuō)道，“我們村里也盡力幫她申請補助，基本解決了大學(xué)學(xué)費和生活費的問(wèn)題。”

“要是大學(xué)有機會(huì )，我還是想繼續搞發(fā)明。”張曉蘭笑了，她加了很多新生群，憧憬著(zhù)大學(xué)新生活，“能把書(shū)本上的東西運用到生活中，太神奇了”。

“她一直都是個(gè)獨立小孩。”張曉蘭的爸爸自豪地看著(zhù)女兒。