“跑飯”是指校園的學(xué)生下最后一節課后，飛奔出教室，到食堂打飯窗口“搶購”自己可口的飯菜，這種現象居然被收錄進(jìn)百度百科。有的同學(xué)因為下課晚，或排隊太靠后，等排到打飯窗口時(shí)，自己喜歡的飯菜已經(jīng)只剩飯湯，幾乎每個(gè)學(xué)校的學(xué)生都會(huì )遇到這樣的尷尬。而青島二中的5名中學(xué)生，卻在跑飯尷尬中發(fā)現了機會(huì )，5名小伙伴組成創(chuàng )客團隊，共同打造出一款名為“跑飯+”的信息化校內訂餐平臺。昨日，記者采訪(fǎng)了解到，學(xué)校對5名同學(xué)的創(chuàng )意實(shí)踐非常支持，預計寒假結束后新學(xué)期開(kāi)學(xué)，這款“跑飯+”APP就將在該校校園食堂內小范圍測試使用。

“跑飯”是校園專(zhuān)有名詞

“跑飯”是許多校園學(xué)生經(jīng)常使用的“專(zhuān)有名詞”，這個(gè)詞也收錄進(jìn)了百度百科。根據百度百科介紹，“跑飯”多用于中學(xué)生，是指午飯或晚飯在學(xué)校吃的學(xué)生，為了能吃上可口的飯菜，下最后一節課后飛奔出教室直至食堂窗口打飯的過(guò)程和現象。在網(wǎng)上甚至還有全國各地學(xué)校的“跑飯貼吧”，學(xué)生們在貼吧中描述：每到下課前的最后1分鐘，一些同學(xué)就準備好跑步的姿勢，下課鈴聲一響，同學(xué)們就奔向食堂，其景象頗為“壯觀(guān)”。學(xué)生在此吐槽：學(xué)校食堂的伙食數量、質(zhì)量不好管控，跑得快的學(xué)生能買(mǎi)到喜歡的排骨、燉肉，而慢一步的同學(xué)則只能青菜、豆腐。青島二中的幾名高中生也在“跑飯”行列，他們在跑飯過(guò)程中，居然開(kāi)發(fā)打造出一款解決跑飯難題的信息化校內訂餐平臺。

創(chuàng )客團隊是高中生

“我們的‘CEO’去外地參加活動(dòng)了。”記者如約來(lái)到二中校園，4名言談尚且稚嫩的學(xué)生過(guò)來(lái)與記者打招呼。年齡最大的是正在讀高二的孫正陽(yáng)，其他同學(xué)都是高一年級的學(xué)弟學(xué)妹。孫正陽(yáng)告訴記者，他們這個(gè)“跑飯+”團隊總共有5名小伙伴，作為團隊負責人的張以航，因為參加模擬聯(lián)合國大會(huì )活動(dòng)還在南京。“這個(gè)‘跑飯+’的最初創(chuàng )意和首筆投資都是張以航，所以我們開(kāi)玩笑時(shí)就叫他張總或CEO。”孫正陽(yáng)笑著(zhù)告訴記者，他比張以航高一年級，因為平時(shí)在校園的課外活動(dòng)相識，兩人半年前就成了朋友。去年10月，張以航和孫正陽(yáng)聊天時(shí)，說(shuō)起想開(kāi)發(fā)一種APP軟件，用來(lái)解決同學(xué)們跑飯排隊的現象。兩人一拍即合，決定一起當創(chuàng )客，打造一個(gè)信息化校內訂餐平臺。

校長(cháng)拍板支持配合

去年11月22日，兩人通過(guò)申請，在青島創(chuàng )客大街有了一個(gè)創(chuàng )業(yè)空間。因為政府部門(mén)扶持創(chuàng )客創(chuàng )業(yè)，他們在這里的創(chuàng )業(yè)空間有兩張辦公桌，使用的水電、網(wǎng)絡(luò )等資源都是免費提供。“咱兩個(gè)人太少，應該組建一個(gè)小團隊，最好是咱們學(xué)校的同學(xué)參加，共同打造這個(gè)APP。”兩人商量決定，在校園內招募小伙伴，一起開(kāi)發(fā)推廣這個(gè)軟件。要在校園招募小伙伴，首先要得到學(xué)校的支持，兩人鼓足勇氣，敲開(kāi)校長(cháng)室的房門(mén)。因為緊張，兩人有些吞吞吐吐地講完自己的創(chuàng )意和想法。沒(méi)想到他們的想法立刻得到校長(cháng)的支持，并當即拍板，讓總務(wù)處等相關(guān)老師給予配合。

他們的招募海報上是這樣寫(xiě)的：“跑飯+”項目組招募團隊，共同研發(fā)推廣“跑飯+”APP；我們已征得學(xué)校和校長(cháng)的支持，已入駐青島創(chuàng )客大街；需要努力、熱情、積極的同學(xué)加入……招募海報上還注明：最終盈利的5%-10%團隊均分。

天使投資來(lái)自“老爸”

招募海報貼出后，很快就有10多名同學(xué)報名應聘。經(jīng)過(guò)多次見(jiàn)面交流，高一年級的宋君愷、王一滿(mǎn)、李雅涵成為團隊成員，5個(gè)小伙伴組成的“項目組”正式成立。5人各有分工，分別負責創(chuàng )意方向、財物收支、推廣宣傳、技術(shù)、文案等工作。為不耽誤學(xué)習，大家每周三利用學(xué)習空閑時(shí)間，在一起開(kāi)會(huì )，商量軟件開(kāi)發(fā)，每次開(kāi)會(huì )都有專(zhuān)人負責會(huì )議記錄，以備今后做備忘錄使用。有了點(diǎn)子創(chuàng )意，下一步就是軟件開(kāi)發(fā)，但這已遠遠超出5名高中生的能力，這需要求助于專(zhuān)業(yè)軟件公司給編程制作。此時(shí)，張以航的父親就成了項目的第一個(gè)天使投資人。“首輪投資大約五六萬(wàn)元。”孫正陽(yáng)告訴記者，這筆錢(qián)主要用于支付軟件公司的編程制作費用，還購買(mǎi)了一臺服務(wù)器和刷卡掃碼等前臺設備。到現在為止，“跑飯+”APP已經(jīng)初步制作完成，5人團隊正在進(jìn)行細節修改。

進(jìn)展 開(kāi)學(xué)就進(jìn)食堂公測

“我們這個(gè)寒假就得把軟件的內測修改完成，再開(kāi)學(xué)就要在學(xué)校食堂公測了。”孫正陽(yáng)信心滿(mǎn)滿(mǎn)地告訴記者，老師已經(jīng)答應他們，寒假結束后新學(xué)期開(kāi)學(xué)，學(xué)校食堂就會(huì )專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟兩個(gè)打飯窗口，安裝訂餐掃碼設備，首批邀請100名志愿者同學(xué)使用APP訂餐，然后再根據測試情況進(jìn)一步調整軟件。根據目前軟件的設置，同學(xué)們可以在A(yíng)PP中看到食堂第二天的菜譜，然后根據自己的需求訂餐。軟件同時(shí)還可以選擇就餐時(shí)間和自動(dòng)分配打飯窗口，這樣就避免了集中打飯、就餐的擁堵。孫正陽(yáng)介紹說(shuō)，這個(gè)信息化校內訂餐平臺不但避免了跑飯的辛苦，還能使食堂按照訂餐信息“以銷(xiāo)定產(chǎn)”，避免剩菜浪費。“訂餐大數據還能幫助食堂了解同學(xué)們的飲食習慣和營(yíng)養搭配，今后可以指導大家健康飲食。”孫正陽(yáng)說(shuō)，還有一些功能將在校園公測后，再決定添加。

想法 最注重實(shí)踐經(jīng)歷

“我們還沒(méi)想賺錢(qián)的事，現在的5人團隊更像校園社團。”張以航在電話(huà)中告訴記者，他上初中時(shí)就曾經(jīng)在學(xué)校組織過(guò)校園義賣(mài)、環(huán)保調查等實(shí)踐活動(dòng)，上高中后，發(fā)現不少同學(xué)吐槽“跑飯”，就有了將外賣(mài)平臺的思路引入校園的想法。“我們就是將目前已經(jīng)流行的外賣(mài)訂餐平臺小眾化，然后在校園中實(shí)施。”張以航坦誠地說(shuō)，他們在“跑飯+”APP研發(fā)過(guò)程中，大部分都是使用了現有外賣(mài)訂餐平臺的模式，而他們最注重的是團隊實(shí)踐經(jīng)歷，軟件推出之后是否盈利，他們還沒(méi)有考慮。對于五六萬(wàn)元的投資，張以航的父親認為，花一筆錢(qián)能讓孩子們將自己的想法付諸實(shí)施，在實(shí)踐中得到鍛煉，非常值得。